А.С. Медведева
Дифференцированный ученический эксперимент по физике в условиях гибридного обучения в госпитальной школе

Данная статья посвящена особенностям преподавания физики в госпитальной школе. На уроках физики предлагается использовать дифференцированные ученические эксперименты, которые будут учитывать индивидуальные потребности и возможности учащихся, а также и условия гибридного обучения. Для каждого уровня подготовки (базовый, достаточный, высокий) показана деятельность учащихся во время эксперимента на примере темы «Закон Ома». Рассмотрен один из вариантов учебного опыта по исследованию связи между величинами напряжения и силы тока через лампу накаливания.

Ключевые слова: ученический эксперимент, гибридное обучение, госпитальная школа, дети, находящиеся на длительном лечении, дифференцированное оценивание.

Medvedeva A.S.
Differentiated student experiment in physics in a hybrid learning environment at a hospital school.

This article is devoted to the peculiarities of teaching physics in a hospital school. In physics lessons, it is proposed to use differentiated student experiments that will take into account the individual needs and capabilities of students, as well as the conditions of hybrid learning. For each level of training (basic, sufficient, high), the activity of students during the experiment is shown using the example of the topic «Ohm’s Law». One of the options for studying the relationship between voltage and current through an incandescent lamp is considered.

Keywords: student experiment, hybrid learning, hospital school, children in long-term treatment, differentiated assessment.

DOI: 10.62957/2307-5457-2026-2-53-60

Школа № 109, «Госпитальная школа «УчимЗнаем»;
Московский государственный педагогический университет

Медведева Анастасия Сергеевна аспирант кафедры теории и методики обучения физике имени А.В. Перышкина Московского педагогического государственного университета, тьютор (физика) Госпитальной школы «УчимЗнаем» (на базе школы № 109 г. Москвы).

Литература
1. Медведева А.С. Разноуровневый ученический эксперимент при гибридном обучении физике в госпитальной
школе // Проблемы учебного физического эксперимента: Сборник научных трудов. Выпуск 44. – М.: ИСРО РАО, 2026. – C. 33-35.
2. Разъяснения по вопросам организации обучения по основным общеобразовательным и дополнительным общеразвивающим программам для детей, нуждающихся в длительном лечении в медицинских организациях / письмо Минпросвещения России № ТВ-1693/03, Минздрава России № 1/и/2-15398 от 24.08.2023. – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_455872/ (дата обращения 24.06.2025).
3. Шариков, С.В. Особенности проектирования образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений / С.В. Шариков, Н.М. Курикалова // Третий меж. ин. форум «Чтение на евразийском перекрестке» (Челябинск, 24-25 сентября 2015 г.): материалы форума / М-во культуры РФ, М-во культуры Челяб. Обл., Рос. Библ. Ассоциация, Челяб. Гос. Акад. Культуры и искусств; ред.-сост. В. Я. Аскарова. – Челябинск: ЧГАКИ, 2015. – С. 301-307.
4. Шариков, С.В. Педагогическая поддержка образовательных возможностей детей, находящихся на длительном лечении в медицинских стационарах / Альманах Института коррекционной педагогики. – Альманах № 40. – 2020. – URL: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-no-40/support-educational-opportunities-for-children-in-long-term-treatment-in-medical-hospitals (дата обращения 24.06.2025).
5. Лоскутов, А.Ф. Обеспечение непрерывности обучения физике школьников, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений / А.Ф. Лоскутов, Н.С. Пурышева // Наука и школа. – № 1. – 2022. – С. 134-148.
6. Медведева, А.С. Дифференциация, индивидуализация и персонализация на уроках физики в госпитальной школе // Физика в школе. – № 4. – 2025. – С. 23-30.
7. Медведева, А.С. Интеграция химии и физики в условиях госпитальной школы / А.С. Медведева, И.И. Вагизова // Химия в школе. – № 4. – 2025. – С. 38-41.
8. Лоскутов, А.Ф. Обучение физике школьников, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений: дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / А.Ф. Лоскутов. – Москва, 2020. – 218 с.
9. Лоскутов, А.Ф. Адаптированные лабораторные работы по физике / А.Ф. Лоскутов, Н.В. Коровин // Учебное пособие для учащихся 7 классов госпитальных школ. – Москва. – 2020. – С. 77.
10. Скорнякова, Н. Что такое гибридное обучение и в чем его особенность. – 2022. – URL: https://skillbox.ru/media/education/chto-takoe-gibridnoe-obuchenie-i-vchyem-ego-osobennost (дата обращения 24.06.2025).

Полный текст статьи