В.В. Майер, К.М. Курбоналиев Учебная модель трубы Галилея. Дидактическое исследование: физико-технический этап
Представлен физико-технический этап дидактического исследования, целью которого является разработка учебной модели зрительной трубы Галилея. Прибор предназначен для использования в лабораторном эксперименте курса общей физики педагогического вуза и в качестве объекта исследования в школьном ученическом проекте по физике.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-013-00157
V.V. Mayer, K.M. Kurbonaliev Educational model of Galileo’s telescope. Didactic research: the physics stage.
The physics stage of didactic research is presented. The purpose of the research is to develop an educational model of Galileo’s telescope. The device is intended for use in a laboratory experiment of a general physics course at pedagogical university and as an object of research in a student’s physics project.
Keywords:Galileo telescope, didactic research, general physics, pedagogical university, laboratory experiment, school physics, student project.
Глазовский государственный педагогический институт
Майер Валерий Вильгельмович доктор педагогических наук, профессор; заведующий кафедрой физики и дидактики физики Глазовского государственного педагогического института.
Курбоналиев Кодиржон Машраб угли магистрант Глазовского государственного педагогического института.
Литература 1. Покровский А.А., Зворыкин Б.С. Фронтальные лабораторные занятия по физике в средней школе. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. – 172 с. 2. Льоцци М. История физики. – М.: Изд-во «Мир», 1970. – 464 с. 3. Храмов Ю.А. Физики: Биографический справочник. – М.: Наука, 1983. – 400 с. 4. Князев С.И. Физический практикум по оптике. Часть 3. – Свердловск, 1962. – 448 с. 5. Тудоровский А.И. Теория оптических приборов. Т. 2. – М. – Л.: Изд-во АН СССР, 1952. – 568 с. 6. Вараксина Е.И. Методология научного исследования учебного физического эксперимента: монография. – М.: ФЛИНТА, 2022. – 192 с. 7. Вараксина Е.И. Основные этапы научного исследования учебного физического эксперимента // Учебная физика. – 2022. – № 3. – С. 61-67.