П.В. Зуев, В.Е. Сидоров Пропедевтика обучения физике учащихся инженерных классов начальной школы в условиях образовательного кластера
В статье представлен обзор опыта обучения физике учащихся инженерных классов. Дан краткий анализ психологических особенностей учащихся начальной школы. Отмечены необходимость раннего изучения физики, особенности организации обучения в рамках образовательного кластера и преимущества такой организации. Проанализированы и названы основные трудности обучения физике учащихся инженерных классов начальной школы. Раскрыты конкретные методические решения: вступительные испытания, содержание деятельности школьников, тематика проектов; дан образец применяемых дидактических материалов.
Ключевые слова: инженерные классы, начальная школа, психологические особенности, образовательный кластер, обучение физике.
P.V. Zuev, V.E. Sidorov Propaedeutics of teaching physics to students in engineering classes at elementary schools within an educational cluster.
The article provides an overview of the experience of teaching physics to students in engineering classes. It provides a brief analysis of the psychological characteristics of primary school students. The article highlights the importance of early physics education, the specific features of teaching within an educational cluster, and the benefits of such an approach. The article also analyzes and identifies the main challenges in teaching physics to students in engineering classes at primary schools. Specific methodological solutions are disclosed: entrance tests, the content of children’s activities, and the topics of projects. An example of applied didactic materials is provided.
Уральский государственный педагогический университет
Зуев Петр Владимирович доктор педагогических наук, профессор; профессор кафедры физики, технологии и методики обучения физике и технологии Института математики, физики, информатики и технологий Уральского государственного педагогического университета (Екатеринбург).
Сидоров Валерий Евгеньевич доктор физико-математических наук, профессор, главный научный сотрудник, Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург).
Литература 1. Баматова Д.К. Теория и методика формирования приемов анализа и синтеза у младших школьников в процессе обучения математике // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2010. – № 5. – С. 135-140. 2. Ваганов А.Г. Я.И. Перельман и социальные эффекты жанра «занимательная наука» // Социология науки и технологий. – 2017. – Т. 8. – № 4. – С. 28-36. 3. Гуревич А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С. Естествознание. 5-6 классы. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2021. 4. Евтухова И.Н. Особенности развития мышления в младшем школьном возрасте // Образование и воспитание. – 2023. – № 1(42). – С. 46-49. – URL: https://moluch.ru/th/4/archive/241/7969/ (дата обращения: 12.10.2024). 5. Зуев П.В. Первоклассная физика. – В сборнике: Методика преподавания в современной школе: актуальные проблемы и инновационные решения. Материалы Российско-узбекской научно-методической конференции. – Санкт-Петербург, 2023. – С. 290-293. 6. Зуев П.В. Формирование инженерного мышления у обучающихся начальной школы в процессе внеурочной деятельности по физике. – В сборнике: Формирование мышления в процессе обучения естественнонаучным, технологическим и математическим дисциплинам. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Отв. редактор А.П. Усольцев. – Екатеринбург, 2023. – С. 45-50. 7. Зуев П.В. Дидактическая ценность цитаты академика П.Л. Капицы о подготовке инженера // Учебная физика. – 2023. – № 1. – С. 55-58. 8. Зуев П.В. Дидактические основы эффективной подготовки молодежи к инженерно-технической деятельности: монография. – Екатеринбург: Издательские решения, 2022. – 188 с. 9. Зуев П.В. Простые опыты и наблюдения как средство повышения эффективности экспериментальной подготовки учащихся // Учебная физика. – 2022. – № 2. – С. 51-54. 10. Зуев П.В., Кощеева Е.С. Повышение эффективности учебно-исследовательской компетентности учащихся в процессе обучения физике // Учебная физика. – 2021. – № 1. – С. 42-45. 11. Зуев П.В. О целесообразности изучения физики в инженерных классах начальной школы в условиях образовательного кластера // Проблемы учебного физического эксперимента: Сборник научных трудов. Выпуск 41. – М.: ИСРО РАО, 2025. – С. 3-6. 12. Игнатьев Е.И. Законы природы, опыт общедоступного изложения основных начал современного научного миропонимания. – Петроград: тип. т-ва А.С. Суворина «Новое время», 1916 год. – 126 с. 13. Комплексная программа «Уральская инженерная школа» на 2015-2034 годы. Указ Губернатора Свердловской области от 6 октября 2014 года № 453-УГ. 14. Майер В.В. Элементы учебной физики как основа организации процесса научного познания в современной системе физического образования: автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук / Майер Валерий Вильгельмович. – Москва, 2000. – 44 с. 15. Перельман Я.И. Занимательная физика. – М.: Наука, 1986. – 224 с. 16. Положение о конкурсе учащихся и студентов «Инженериада УГМК» взамен ранее действующего П 7-9-001-2018. – Дата введения 1.12.2019. 17. Романова О.В. Уральская инженерная школа 2.0: кластерный подход в подготовке инженерных кадров // Мир науки. Педагогика и психология. – 2023. – Т. 11. – № 6. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/56PDMN623.pdf 18. Ферсман А.Е. Занимательная минералогия. – Ленинград, 1933 год. 19. Цингер А.В. Начальная физика. Первая ступень: Изд. 2-е изд. – М.: Изд-во М.В. Саблина, 1911. – 415 с. 20. Эльконин Д.Б. Проблемы периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. – 1971. – № 4. – С. 66-86.