И.Ю. Зворыкин, М.Р. Каткова Учебный проект по созданию высокоомной приставки к вольтметру
Описаны этапы и результаты выполнения учебного проекта по изготовлению электронной приставки, увеличивающей внутреннее сопротивление демонстрационного вольтметра. Приставка собрана на базе операционного усилителя и повышает дидактический потенциал указанного прибора. Рассмотрен учебный процесс, включающий деятельность учащихся на уроке физики, при выполнении лабораторной работы практикума и внеурочного исследовательского проекта.
Ключевые слова:операционный усилитель, вольтметр, внутреннее сопротивление, учебный физический эксперимент, учебный проект по физике.
I.Y. Zvorykin, M.R. Katkova A study project on creating a high-resistance external device for a voltmeter.
The stages and results of a training project on the manufacture of a set-top box for a voltmeter are described. The set-top box expands the voltmeter’s capabilities for conducting experiments that were previously impossible due to its insufficiently high internal resistance. The device is built on the basis of an operational amplifier. The educational process, including project activities and the work of a physical workshop, is described.
Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского
Зворыкин Илья Юрьевич заведующий лабораторией школьного физического эксперимента кафедры кристаллографии и экспериментальной физики Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского.
Каткова Мария Ридовна кандидат физико-математических наук, доцент кафедры кристаллографии и экспериментальной физики Национального исследовательского Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского.
Литература 1. Амперметр и вольтметр с гальванометрами (демонстрационные). – М.: Просвещение, 1974. 2. Справочник радиолюбителя / Под общ. ред. А.А. Куликовского. – Москва; Ленинград: Госэнергоиздат, 1955. – 256 с. 3. Вараксина Е.И. Совершенствование демонстрационных опытов в проектной деятельности учащихся // Учебная физика. – 2017. – № 3. – C. 3-11. 4. Майер В.В., Вараксина Е.И., Корнев Ю.А. Абсолютный метод измерения напряжения в физическом практикуме бакалавриата // Учебная физика. – 2021. – № 1. – C. 13-25. 5. Гребенев И.В., Чупрунов Е.В., Зворыкин И.Ю. Модель проектно-ориентированного обучения физике // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2021. – № 3 (63). – C. 165-172. 6. Гребенев И.В., Зворыкин И.Ю. Проектно-ориентированное обучение в системе основного и дополнительного образования // Физика в школе. – 2021. – № 7. – С. 9-16. 7. Гребенев И.В., Зворыкин И.Ю., Морозов О.А., Лозовская Л. Б., Полушкина С.В. Проектно-ориентированное обучение физике. – Н. Новгород: ННГУ, 2024. – 115 с. 8. Артеменков Д.А. и др. Физика. Тетрадь-практикум. 8 класс: Учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Под ред. Ю.А. Панебратцева. – М.: Просвещение, 2020. – 64 с. 9. Майер В.В., Вараксина Е.И. Усилитель постоянного тока для школьного гальванометра // Учебная физика. – 2018. – № 2. – С. 22-24. 10. Картер Б., Манчини Р. Операционные усилители для всех. – М.: ДМК Пресс, 2016. – 528 с. 11. LM358. Low power dual operational amplifiers. Document number: DS35167. Rev. 2-2. February 2011. Diodes Incorporated. https://www.diodes.com/assets/Datasheets/LM358.pdf (дата обращения: 06.03.2025). 12. Рутковски Дж.Б. Интегральные операционные усилители: Справ. руководство. – М.: Мир, 1978. – 323 с.