А.С. Куимов, П.В. Зуев Формирование элементов технической грамотности учащихся при проведении физического эксперимента
В данной статье рассмотрены вопросы формирования элементов технической грамотности обучающихся на основе реализации принципа метапредметности в процессе обучения физике. Проанализированы основные причины дефицита инженерных кадров и условия успешности их подготовки. Выделены основные элементы структуры технической грамотности. Указана роль принципа метапредметности в рамках современного образования. Показана значимость процесса обучения физике при формировании элементов технической грамотности. Предложены виды деятельности учащихся на уроках физики с целью формирования технической грамотности и развития инженерных компетенций учащихся. Статья может быть интересна учителям физики, студентам педагогических вузов.
Ключевые слова: техническая грамотность, реализация принципа метапредметности, педагогические условия развития технической грамотности, методика обучения физике, физический эксперимент, формирование инженерных кадров.
A.S. Kuimov , P.V. Zuev Formation of elements of students’ technical literacy when conducting a physics experiment.
This article discusses the issues of formation of elements of technical literacy of students based on the implementation of the principle of meta-subject in the process of teaching physics. The main reasons for the shortage of engineering personnel and the conditions for the success of their training are considered. The main elements of the structure of technical literacy are highlighted. The role of the meta-subject principle in the framework of modern education is indicated. The importance of the process of teaching physics in the formation of elements of technical literacy is shown. The types of students’ activities in physics lessons are proposed in order to form technical literacy and develop students’ engineering competencies. The article may be of interest to physics teachers and students of pedagogical universities.
Keywords: technical literacy, implementation of the principle of metasubjectivity, pedagogical conditions for the development of technical literacy, methods of teaching physics, physical experiment, formation of engineering personnel.
Уральский государственный педагогический университет
Куимов Андрей Сергеевич студент-магистрант, Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург).
Зуев Петр Владимирович доктор педагогических наук, профессор, Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург).
Литература 1. Злобинский Б. Улучшить подготовку инженеров // Вестник высшей школы. – 1941. – № 9. 2. Зуев П.В., Кощеева Е.С. Развитие инженерного мышления учащихся в процессе обучения // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 6. – C. 44-49. 3. Капица П.Л. Карманный справочник физика-экспериментатора. – М., 1974. 4. Кожин М.Г., Надеева О.Г. Использование физического эксперимента на занятиях по робототехнике // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – № 6-5. 5. Лебедева Л.Н. Межпредметные связи на уроках физики // Развитие естественнонаучного образования в образовательном учреждении: опыт работы, перспективы: материалы обл. науч.-практ. Конф., 23 апр. / Гос. Бюдж. Образоват. Учреждение доп. Проф. Обр-я Свердл. Обл. «Ин-т развития образования». – Екатеринбург: ИРО, 2010. – 226 с. 6. Майер В.В., Вараксина Е.И. Образовательные ресурсы проектной деятельности школьников по физике: монография. – М.: ФЛИНТА, 2016. – 228 с. 7. Минкин А.В., Костин А.В., Костина Н.Н., Попова Л.И. Развитие инженерного мышления школьников с помощью занятий по робототехнике // Мир науки. Педагогика и психология. – 2017. – № 1. 8. О комплексной программе «Уральская инженерная школа»: Указ Губернатора Свердловской области от 6 окт. 2014 г. № 453-УГ. 9. Ожегов C.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Азбуковник, 2000. – 940 с. 10. Разумовский В.Г., Майер В.В., Вараксина Е.И. ФГОС и изучение физики в школе: о научной грамотности и развитии познавательной и творческой активности школьников: Монография. – М.: СПб.: Нестор-История, 2014. – 208 с. 11. Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике: пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1975. – 272 с. 12. Фаритов А.Т. Формирование инженерной компетенции учащихся общеобразовательных учреждений как педагогическая проблема // Современное образование. – 2019. – № 4. 13. Энгельмейер П.К. Теория творчества / c предисл. Проф. Петербургского ун-та, акад. Д.Н. Овсянико-Куликовского и Эрнста Маха. – СПб.: Образование, 1910.