Ю.А. Сауров
Конкретность «единства во многообразии» и практическая конкретность в методике обучения физике 

В статье обращается внимание на смысл научной конкретности в методике обучения физике.

Ключевые слова: физическое мышление, познавательная деятельность, методология, практика.

Yu.A. Saurov
Concreteness «unity in diversity» and practical concreteness in the methodology of teaching physics.

The article draws attention to the meaning of scientific concreteness in the methodology of teaching physics.

Keywords: physical thinking, cognitive activity, methodology, practice.

Российская академия образования

Сауров Юрий Аркадьевич доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, профессор кафедры физики и методики обучения физике Вятского государственного университета (Киров).

Литература
1. Гегель Г.Ф. Кто мыслит абстрактно? // Гегель. Работы разных лет в двух томах. Т. 1. – М.: Мысль, 1970. – С. 387-394.
2. Ильенков Э. От абстрактного к конкретному. Крутой маршрут. – М.: Изд-во «Канон+», 2017. – 384 с.
3. Мултановский В.В. Физические взаимодействия и картина мира в школьном курсе. – М.: Просвещение, 1977. – 168 с.
4. Сауров Ю.А. Научное творчество профессора В.В. Мултановского. О личности в образовании: монография. – Киров: О-Краткое, 2015. – 256 с.
5. Сауров Ю.А., Уварова М.П. О методологической культуре учителя физики // Физика в школе. – 2023. –  № 4. – С. 3-10.
6. Сауров Ю.А., Уварова М.П. О структурных представлениях физического мышления в обучении // Учебная физика. – 2023. –  № 2. – С. 55-62.
7. Сауров Ю.А. Построение постнеклассической методики обучения физике: методологический и методический синтез: монография. – Киров, 2022. – 212 с.
8. Личное мнение: Сборник писательской публицистики. – М.: Советский писатель, 1987. – С. 33.

Полный текст статьи