В.В. Майер, Е.И. Вараксина Школьный учебник физики как средство развития критического мышления
Показано, что описания некоторых демонстрационных опытов в школьных учебниках физики могут стать основой исследовательских проектов, развивающих критические способности обучающихся.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта №20-013-00157
V.V. Mayer, E.I. Varaksina School physics textbook as a means of developing critical thinking
It is shown that descriptions of some demonstration experiments in school physics textbooks can become the basis of research projects that develop students’ critical abilities.
Keywords: school physics textbooks, demonstration experiments, research projects, critical abilities.
Глазовский государственный педагогический институт
Майер Валерий Вильгельмович доктор педагогических наук, профессор; заведующий кафедрой физики и дидактики физики Глазовского государственного педагогического института.
Вараксина Екатерина Ивановна кандидат педагогических наук, доцент; доцент кафедры физики и дидактики физики Глазовского государственного педагогического института.
Литература 1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. https://fgos.ru/fgos/fgos-soo/ (дата обращения: 18.05.2022). 2. Перышкин А.В. Физика: 8 класс: учебник. – М.: Дрофа, 2019. – 240 с. 3. Майер В.В., Вараксина Е.И. Простые опыты нужно описывать так, чтобы каждый мог повторить их на уроке // Проблемы учебного физического эксперимента: Сборник научных трудов. Выпуск 35. – М.: ИСРО РАО, 2022. – С. 23-24. 4. Мякишев Г.Я. Физика. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под ред. Н.А. Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2016. – 416 с.