Е.И. Вараксина Учебный эксперимент в современном школьном физическом образовании
Приведены результаты констатирующего педагогического эксперимента, направленного на выявление проблем использования учебных опытов в обучении физике в школе.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-013-00157.
E.I. Varaksina Educational experiment in modern school physics education
The results of an ascertaining pedagogical experiment aimed at identifying the problems of using educational experiments in teaching physics at school are presented.
Keywords: physics teacher, school graduate, school physics room, educational equipment, knowledge of experiment.
Глазовский государственный педагогический институт
Вараксина Екатерина Ивановна кандидат педагогических наук, доцент; доцент кафедры физики и дидактики физики Глазовского государственного педагогического института.
Литература 1. Разумовский В.Г. Проблема остается // Проблемы учебного физического эксперимента: Сборник научных трудов. Выпуск 27. – М.: ИСРО РАО, 2017. – C. 5-7. 2. Разумовский В.Г. Проблемы теории и практики школьного физического образования: Избранные научные статьи / составитель Ю.А. Сауров. – М.: Изд-во РАО, 2016. – 196 с. 3. Демидова М.Ю., Грибов В.А., Никифоров Г.Г. Основные результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов по физике в новой форме // Физика. Приложение к газете «Первое сентября». – 2009. – № 2. – С. 19-27. 4. Демидова М.Ю. Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2016 года по физике // Педагогические измерения. – 2016. – № 3. – C. 74-91. 5. Демидова М.Ю. Основные результаты всероссийских проверочных работ по физике в XI классе // Физика в школе. – 2017. – № 7. – C. 28-38. 6. Демидова М.Ю. Государственная итоговая аттестация учащихся по физике: эволюция экзаменационных материалов // Педагогические измерения. – 2018. – № 2. – C. 57-66. 7. Демидова М.Ю., Камзеева Е.Е., Гиголо А.И. Всероссийская проверочная работа по физике: особенности инструментария и основные итоги // Педагогические измерения. – 2018. – № 1. – C. 54-60. 8. Шамало Т.Н. Учебный эксперимент в процессе формирования физических понятий: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1986. – 96 с. 9. Шамало Т.Н. Теоретические основы использования физического эксперимента в развивающем обучении: Учеб. пособие по спецкурсу. – Свердловск: Свердловск. гос. пединститут, 1990. – 96 с. 10. Шамало Т.Н., Усольцев А.П. Учебный физический эксперимент как средство активизации мыслительной деятельности учащихся // Проблемы учебного физического эксперимента: Сборник научных трудов. Выпуск 28. – М.: ИСРО РАО, 2018. – C. 10-13. 11. Ванна волновая с вибратором / сост. И.М. Румянцев. – М.: Госучпедгиз, 1959. – 12 с. 12. Демонстрационный эксперимент по физике в старших классах средней школы: Т.1. Механика, теплота. Пособие для учителей / В.А. Буров, Б.С. Зворыкин, А.П. Кузьмин, А.А. Покровский, И.М. Румянцев; под ред. А.А. Покровского. – М.: Просвещение, 1971. – 368 с. 13. Майер В.В., Майер Р.В. Электричество: учебные исследования. – М.: Физматлит, 2007. – 232 с. 14. Перышкин А.В. Физика. 7 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2013. – 221 с. 15. Перышкин А.В. Физика. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2013. – 237 с. 16. Шахмаев Н.М., Павлов Н.И. Физический эксперимент в средней школе. В 2ч. Ч.1: пособие для учителя. – М.: Мнемозина, 2010. – 224 с. 17. Шахмаев Н.М., Павлов Н.И. Физический эксперимент в средней школе. В 2ч. Ч.2: пособие для учителя. – М.: Мнемозина, 2010. – 192 с. 18. Вентцель Е.С. Теория вероятностей: учеб. для вузов. – М.: Высш. шк., 2002. – 575 с.