Е.И. Вараксина Иллюстративный и доказательный учебный физический эксперимент
В наших статьях, опубликованных в журналах «Учебная физика» № 1 и № 3, показана необходимость системной исследовательской деятельности субъектов физического образования в области учебного физического эксперимента. Чтобы сформулировать цель этой деятельности, мы предлагаем обратиться к понятиям иллюстративного и доказательного эксперимента.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-013-00157
E.I. Varaksina Illustrative and evidential educational physical experiment
Our articles published in the journals «Educational Physics» No 1 and No 3 show the need for systematic research activities of subjects of physical education in the field of educational physical experiment. To formulate the purpose of this activity, we propose to turn to the concepts of illustrative and evidential experiment.
Глазовский государственный педагогический институт
Вараксина Екатерина Ивановна кандидат педагогических наук, доцент; доцент кафедры физики и дидактики физики Глазовского государственного педагогического института.
Литература 1. Анциферов Л.И. Оптимизация школьного физического эксперимента: дис. … докт. пед. наук. – Курск, 1985. – 427 с. 2. Разумовский В.Г. Проблемы теории и практики школьного физического образования: Избранные научные статьи / составитель Ю.А. Сауров. – М.: Изд-во РАО, 2016. – 196 с. 3. Элементарный учебник физики. Т.1. Механика. Теплота. Молекулярная физика / под ред. академика Г.С. Ландсберга. – М.: Наука, 1971. – 656 с. 4. Касаткин К.А. Соответствие экспериментальных доказательств требованиям стандарта образования по физике // Учебный физический эксперимент: Актуальные проблемы. Современные решения: Программа и материалы одиннадцатой Всероссийской научно-практической конференции. – Глазов: ГГПИ, 2006. – С. 7. 5. Майер В.В., Майер Р.В. Учебный эксперимент как метод физического доказательства // Учебная физика. – 1997. – № 2. – С. 60-72. 6. Перышкин А.В. Физика. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. – М.: Дрофа, 2013. – 237 с. 7. Мякишев Г.Я. Физика. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе: базовый и профил. уровни / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под ред. Н.А. Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2013. – 366 с. 8. Мякишев Г.Я. Физика. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый уровень / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; под ред. Н.А. Парфентьевой. – М.: Просвещение, 2016. – 416 с. 9. Демонстрационный эксперимент по физике в старших классах средней школы: Т.1. Механика, теплота. Пособие для учителей / В.А. Буров, Б.С. Зворыкин, А.П. Кузьмин, А.А. Покровский, И.М. Румянцев; под ред. А.А. Покровского. – М.: Просвещение, 1971. – 368 с. 10. Гребенев И.В., Полушкина С.В. Модель учебного процесса по усвоению способа получения знаний учащимися на основе школьного физического эксперимента // Модели и моделирование в методике обучения физике. Материалы докладов VII всероссийской научно-теоретической конференции. Ответственный редактор Ю.А. Сауров. – 2016. – С. 4-8. 11. Полушкина C.В. Роль принципа научности в организации школьного физического эксперимента // Учебная физика. – 2010. – № 5. – С. 61-66. 12. Демонстрационный эксперимент по физике в старших классах средней школы: Т.2. Электричество. Оптика. Физика атома / В.А. Буров, Б.С. Зворыкин, А.П. Кузьмин и др.; под ред. А.А. Покровского. – М.: Просвещение, 1972. – 448 с. 13. Вараксина Е.И., Майер В.В. Исследование плоского конденсатора в лабораторном практикуме бакалавриата // Учебная физика. – 2020. – № 3. – C. 33-43. 14. Майер В.В. Жидкостные потенциометрические датчики смещения // Учебная физика. – 2013. – № 1. – С. 26-33.