В статье раскрывается один из мощных ресурсов, который нес В.Г. Разумовский в своих материальных словах текстов статей и докладов, – неистовая убежденность в величии научного метода познания в обучении физике. Эта чувственная энергия в разной форме у него, а под его влиянием у коллег, и сегодня перетапливается в материальные достижения физического образования.

 

Ключевые слова: методология, дидактика физики, научный метод, физические модели, материальные чувства.

 

 

The article reveals one of the powerful resources that V. G. Razumovsky carried in his material words of the articles and reports — a fierce conviction of the greatness of the scientific method of knowledge in teaching physics. This sensuous energy in various forms for him, and under his influence for his colleagues, is being accumulated in the material achievements of physical education.

 

Keywords: methodology, didactics of physics, scientific method, physical models, material feelings.

 

Российская академия образования, Вятский государственный университет

 

Сауров Юрий Аркадьевич доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, профессор кафедры физики и методики обучения физике Вятского государственного университета (Киров).

 

1. Майер В.В., Сауров Ю.А. Экспериментирующее мышление в методике обучения физике // Физика в школе. – 2018. – №7. – С. 3-11.

2. Патрушев В.Н., Сауров Ю.А. Познание жизни и науки: о творчестве профессора В.Г. Разумовского / под ред. Ю.А. Саурова. – Киров: Изд-во Вятского ГПУ, 1999. – 112 с.

3. Разумовский В.Г. Проблемы теории и практики школьного физического образования: Избранные научные статьи / сост. Ю.А. Сауров. – М.: Изд-во РАО, 2016. – 196 с.

4. Разумовский В.Г., Сауров Ю.А. Методология деятельности экспериментирования как стратегического ресурса физического

образования // Сибирский учитель. – 2012. – №2. – С. 5-13.

5. Разумовский В.Г., Сауров Ю.А., Синенко В.Я. Деятельность моделирования как фундаментальная учебная деятельность // Сибирский учитель. – 2013. – №3. – С. 5-16.

6. Сауров Ю.А. Принцип цикличности в методике обучения физике: историко-методологический анализ: монография. – Киров: Изд-во КИПК и ПРО, 2008. – 224 с.

7. Сауров Ю.А. Учитель: вечный поиск смыслов…: историко-методологический портрет профессора В.Г. Разумовского. – Киров, 2010. – 158 с.

8. Сауров Ю.А. Модели и моделирование в методике обучения физике: логико-методологические поиски: монография. – Киров: Изд-во «Радуга-ПРЕСС», 2016. – 216 с.

9. Сауров Ю.А. Методика обучения физике: поиски смыслов – люди и идеи… Вопросы науковедения: монография. – Киров: Кировская областная типография, 2017. – 356 с.

10. Сауров Ю.А. Методика обучения физике: вопросы науковедения: письма о познавательной деятельности…: монография / авт.-сост. Ю.А. Сауров. – Киров: ИД «Герценка», 2019. – 360 с.

11. Сауров Ю.А. Об отношении В.Г. Разумовского к глазовским методистам-физикам… // Учебная физика. – 2019. – №1. – С. 53-65.

12. Сауров Ю.А. Об отношении В.Г. Разумовского к методологии… // Учебная физика. – 2019. – №2. – С. 50-57.

13. Сауров Ю.А. Проблемные поля в творчестве Василия Григорьевича Разумовского (О развитии дидактических идей моего учителя) // Вестник ВятГУ. – 2019. – №4. – С. 117-127.

14. Щедровицкий Г.П. Мышление – Понимание – Рефлексия. – М.: Наследие ММК, 2005. – 800 c.