Научно-практический журнал Издается с января 1997 года
Учредитель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко»
Журнал «Учебная физика» зарегистрирован Комитетом Российской Федерации по печати 4 февраля 1997 года, регистрационный №015686, перерегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) 2 мая 2017 года, ПИ № ФС77–69506.
Описание тематики издания
В журнале «Учебная физика» рассматриваются фундаментальные проблемы дидактики физики. К ним относятся: создание полных элементов учебной физики, включающих учебную физическую теорию, учебный физический эксперимент и методику изучения физических явлений ноосферы; разработка содержания и технологии организации проектной деятельности учащихся в области учебной физики; методология научного познания в дидактике физики. Журнал имеет гриф Российской Академии образования, статус центрального издания и входит в РИНЦ.
На страницах журнала результаты исследований публикуют ведущие ученые России, аспиранты, учителя, студенты, научная и практическая деятельность которых связана с обучением физике в средних и высших учебных заведениях. Все материалы, полученные редакцией, рецензируются, по отклоненным статьям переписка не ведется.
Журнал тесно связан с деятельностью Всероссийской научно-практической конференции «Учебный физический эксперимент: Актуальные проблемы. Современные решения». Первая конференция организована в 1995 году по инициативе действительного члена Российской академии образования В.Г.Разумовского. С этого времени конференция ежегодно проводится на базе Глазовского государственного педагогического института. Материалы конференции оперативно публикуются в выпусках сборника научных работ «Проблемы учебного физического эксперимента». Преимущество в очередности публикации в журнале «Учебная физика» имеют статьи, оформленные по результатам выступления на конференции.
Редакция журнала рассматривает только такие материалы, которые относятся к актуальным проблемам дидактики физики, имеющим научную и практическую значимость.